Apostila de matemática para horticultura



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Apostila de matemática para horticultura - Parte B

Estou trabalhando na primeira seção do livro como parte do curso universitário que estou fazendo para o meu mestrado. Eu tinha acabado de terminar a primeira parte do curso e estava passando para a parte B. Não tive nenhum problema até agora no curso, mas este me deixa perplexo, então espero que alguém possa me apontar na direção certa. Eu tenho uma cópia do livro e do manual de soluções, então acho que é um problema de matemática direta. Estou com o livro aberto na minha frente. Olhei para cada fórmula individual e sei o que todas elas significam, mas quando tenho que juntá-las e resolver para c, é um pesadelo. Não consigo juntar todas as partes para chegar à resposta. Por favor ajude!

Além disso, há três conjuntos de perguntas.

1) Primeira e segunda escolha

2) Duas últimas opções

3) Existem quatro opções de múltipla escolha, uma das quais é a melhor para uma terceira ou quarta escolha

Obrigado pela resposta. Já fiz isso em uma parte e não tive problemas, mas isso é um pouco mais complicado do que isso, então queria saber se você pode me ajudar com a primeira pergunta. Por algum motivo não consigo abrir o "livro" e aparece em branco quando clico no link para abrir o livro. Vou tentar descobrir uma solução por conta própria e ver se funciona e depois voltar a este tópico.

O primeiro problema tem cinco opções. O problema está nos pedindo para encontrar o menor número para o qual podemos resolver um sistema de equações.

A maneira que estou fazendo é pegar uma parte e separá-la.

Eu adicionei meu processo da seguinte forma:

Parte I: Para encontrar o menor número para o qual você pode resolver as equações:

1. Seja c igual a x.

2. Resolva esta primeira equação para c.

3. Resolva isso para d.

4. Subtraia isso da equação original para obter:

uma. Esta equação tem duas soluções.

b. Esta equação tem três soluções.

Parte II: Use as duas soluções da parte a. para responder a parte b.

Parte III: Use as três soluções da parte b. para responder a parte c.

Você vê onde eu estou indo com isso? Você pode me ajudar com a solução e eu vou descobrir como chegar ao resto do livro?

Eu vejo como você está dividindo, mas estou tendo problemas para entender os resultados que você tem. Como você pode encontrar o número que vai usar na equação tirando x? E o que você faz com os dois valores que são x e c?

Eu vejo como você está dividindo, mas estou tendo problemas para entender os resultados que você tem. Como você pode encontrar o número que vai usar na equação tirando x? E o que você faz com os dois valores que são x e c?

Você não tira o x da equação. Você usá-lo na etapa dois. Então você tem uma equação com duas incógnitas. Agora você pode usar seu conhecimento de como resolver duas equações para resolver essa nova equação. Se você pode resolver uma nova equação com duas incógnitas, você pode resolver uma com três. Esta é a maneira que eu quebro.

Digamos que x=6 ec=9. x deve dividir 6.c por 8, você vê, e isso significa que x deve dividir a outra parte da equação. Portanto: 9/8 = 3/4. Vamos reorganizar isso um pouco para tornar as coisas mais fáceis de ver:

Então 9/8 é igual a 3/4. Isso significa que 16/09 = 08/03.

Isto é o que vamos usar. 16/9=2/3. Neste exemplo, tivemos uma solução, então não há x na equação. Mas no seu exemplo existem duas soluções, que você pode ver na etapa três.

Se você quiser saber mais, me avise. Caso contrário, vou deixá-lo sozinho.

Quero agradecer a todos por dedicarem seu tempo para me ajudar, e em especial quero agradecer ao meu amigo Rene por me ajudar. Eu não pedi, mas ele pediu mesmo assim.

Essa era a resposta que eu precisava para me fazer entender. Muito obrigado!

Eu vejo como você está dividindo, mas estou tendo problemas para entender os resultados que você tem. Como você pode encontrar o número que vai usar na equação tirando x? E o que você faz com os dois valores que são x e c?

Você não adiciona ou subtrai os outros números e depois usa esses números para encontrar a fração. O que você faz é apenas inserir os dois números que sobraram.

Eu sei. Mas eu não entendo como obter o x da equação original. só recebo:

x = 9/16 = 4/8.

Se alguém pudesse me explicar como obter x da equação original, seria muito apreciado.

Parece que você está usando um passo de 3 quando deveria usar apenas um passo de 2. E você também está subtraindo em vez de dividir. Você ainda pode ir até a 3ª casa decimal e ainda obter o mesmo resultado. Você pode apenas ter mais cuidado para fazer isso direito. Acho que esse poderia ser um dos passos mais fáceis de entender se você mostrasse.

O que a questão está perguntando é que temos um número, x, que está na equação original. Em seguida, usamos a equação para obter a forma decimal do número. Se a fração for maior que a 7ª casa decimal, precisamos adicionar dois zeros à direita da vírgula para chegar à 7ª casa decimal desejada. A pergunta pergunta: "O que é x?" Não sabemos o que é x e precisamos fazer uma equação que contenha x. Como estamos indo até a 7ª casa decimal, a equação terá 2 algarismos significativos. Nesse caso, os algarismos significativos estão sendo chamados de x. Quando resolvermos isso, obteremos x por causa dos 2 algarismos significativos. Nós temos:

x = 9/16

Em seguida, colocamos os números que obtivemos e resolvemos para x. Nós achamos:

x = (9x) / 16

Quando você multiplica o numerador e o denominador por x, fica mais fácil ler a resposta. Nós temos:

9x/16 = 9x/16x

9x/16 = 0

9x/16 = 0

1x = 0

Você pode verificar isso inserindo os números para x. Nós temos:

9/16 = 0

A resposta correta é: x = (4/16) = 0,25

4/16

0.25

3,600

Agora, seria possível fazer isso da maneira mais fácil apenas olhando as respostas.

Qual é a representação decimal de

9/16

16/09 = (9x) / (16x)

9x/16x = 9/16

Qual é a representação decimal de

9x/16x

9x/16x = (9x) / (16x)

9x/16x = 9/16

Qual é a representação decimal de

9x/16x


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